上月，全国政协委员向教育部提交《关于防止男性青少年女性化的提案》，教育部致函回应，提出要“更多注重学生‘阳刚之气’培养”。

最近网络上非常火的一档男生选秀节目不知大家有没有看过或是了解过，参选人员都各有各的风格，有扎小辫的，有化浓妆的，有穿裙子的.....如果单纯只是节目需要也就算了，很多男生站在那里就一股子娇娇柔柔的气质，恐怕是有些女生都要比他们“man”一点。

总之各式各样花了眼，只有你想不到，没有他们做不到。这些造型也是看呆了导师们的眼，要知道，自古以来男生站出来应该都是让人感觉很有男子气概的，但不知从何时起，男生渐渐变得女性化，阴柔逐渐可以用来形容男生，这是我们所不愿意看见的，也是不应该这样发展的。

有人说，韩国的选秀厉害，于是国人刻意模仿韩国选秀出来的男生穿搭，可惜却是光学到了“标”学不到“本”。

韩国虽然奇装异服的也多，很多人更是因为穿着引领了时尚潮流，但韩国男生也并不是如表面那样“华而不实”。他们的强制服兵役，已经为他们增加了男子气概。但国人大多只是简单的模仿了穿着外貌，而忽略了提升男子气，这也是如今男生越来越“女性化”的一个原因。

先不说“防止男性青少年女性化”这个提案里，藏着多少对女性和男性的刻板印象。就说说“培养阳刚之气”这件事吧，当男性被暗示“你不够man”“要更阳刚”之后，难道就这么坐视不管吗？

教育部官网发布的《关于政协十三届全国委员会第三次会议第4404号（教育类410号）提案答复的函》（下称《答复》）表示，将从加强体育教师配备、加强学校体育制度顶层设计、深入开展健康教育及加强青少年心理健康教育相关问题研究等方面更好的解决这一问题。

根据安排，教育部将要求各省、校加大《体育美育兼职教师管理办法》落实力度，在“国培计划”“省培计划”中，加大力度提高体育教师素质能力，同时，适度改进体育教师教学方法、形式，通过多种渠道新增体育教师。

教育部也将以人文社会科学研究项目为抓手，大力支持加强青少年心理健康教育相关问题研究。支持高校加强有关青少年心理健康方面多学科的交叉研究，聚焦现实需求，推动理论创新。

下一步，教育部将加强已立项相关教育部哲学社会科学研究项目中后期管理，推动多学科交叉研究，力争产出一批高质量研究成果，更好的服务青少年心理健康教育工作。

少年强则国强，在不改变自身意识的基础上，男生的阳刚之气也不能随着时代的发展而渐渐弱化甚至消失。