—— 职高与普高同属于高中教育，只是培养方式不同，职高是国家为学生们谋求出路提供的又一方向，为学生为了以后的发展提供了新一出路。普高的容纳毕竟有限，在生源充足的情况下，优中择优，成绩排名前的人去到了普高，那剩下来的人难道注定无书可读，只能走上打工的道路嘛？显而易见并不是的，还有另外一个出路，那就是通过职高升学继续升学。

—— 职高分专业，在入学之初便择定了以后学习和就业的方向，每个专业的学习内容都不同。在职高学习三年后，按照专业类别进行高考报名，通过单招或者是对口升学的方式进入大学学习，考试方式一般都是以语数英＋专业考试进行。升入大学以后，和普高生考上的大学都是一样的，没有区别，都为全日制学历。

—— 教育部职成司司长陈子季指出，十年来，“中职—职业专科—职业本科”一体化的职业学校体系基本建成，中职的基础地位进一步巩固，专科的主体地位不断强化，职业本科稳步发展。新修订的职业教育法，为普通高等学校设置职业本科教育专业，专科层次职业学校设置职业本科教育专业预留空间，职业学校的学生不仅可以读大专，还可以上本科，职业教育吸引力、影响力不断提高。 

—— 与此同时，陈子季还透露，要加快建立“职教高考”制度，深化“文化素质+职业技能”考试招生制度的改革，通过扩大职业本科、应用型本科在“职教高考”中的招生计划，使职业学校的学生在升学方面与普通学校的学生享有平等的机会。