专业研究显示，直到目前为止，绝大多数家长的观念是很难改变的，70%-80%的家长都有这个概念，都是希望子女上普通高中与大学。

其中一个客观的原因，就是因为我们现在职业教育整体薪资待遇不高，社会地位不高，与公务员与白领收入差距比较大，社会保障也不足。我国在社会发展当中需要逐渐改进的问题，就是要如何保障职业教育的发展。

01

需要重新认识职业教育

就劳动力市场的变化而言，这种变化已经出现，由于人口红利的消失，流动人口的减少，新出生人口的减少，劳动力的薪酬待遇正在提高。

有一个说法是，在长三角的城市，3000元招不到一个农民工，但很容易招到一个大学生。本来上大学是为了获得更高的薪酬，更好的待遇，但是现在看来这并不是一个线性的结果，也就是说很多情况下并非如此，这也是很多人投身外卖队伍的原因之一。

因此在后普及教育阶段，我们需要重新认识职业教育，认识到这是在普及教育之后，高中阶段教育的多样化是一个必由之路。

02

职业教育打通了升学道路

近年来，参加中职教育的人数正在显著地增加，一个重要的原因是打通了中职、高职、大专、本科的通路，即中职教育原来是一个断头路，你上了中职你一辈子就是中职，现在则可以通过3+2、3+3学制，完成大专和本科的学历，所以这是最近中职生源增加的主要原因。

另外我们需要在学习化社会、终身教育的概念当中来认识职业教育。在新的社会环境中，职业教育并非一选定终身，第一个是职业教育可以继续往上走，可以通到本科、专科等。同时，职业教育、普通教育和成人教育之间也是可以互通的。

在互联网的环境当中，职业的变化和新职业的可能性在大幅地增加，不是简单的用学历的概念可以定义的。正在出现的很多行业或者说传统职业迅速地转换，同样，获得高等教育学历而就业不理想的，也可以重新选择，选择性比原来是大幅度地增加了。

03

提高职业教育的魅力

如何提高职业教育的魅力仍然是一个重要的问题，由于多年来我们教育的重心是升学教育，而把职业教育作为另外看待，所以地方对职业教育比较轻视，投入不足。相当多的职业学校是比较薄弱的，尤其是农村地区和民族地区。很多家长担心的不是职业教育的质量，而是担心学校的风气不好，把孩子带坏了。

因此，提高职业教育的魅力，要打破现在体制的束缚，要改变我们现在由教育局办学，像办普通高中那样办职业高中的做法。需要更大规模地与企业、产业合作，形成产学合作的新体制机制。

04

加入产教融合教学模式

另改变职业教育教育办学模式也很重要，大企业参与办学，产教融合是切实可行的模式。围绕企业紧缺专业人才供应，促进高校毕业生高质量就业，降低企业人才招聘与培养成本，增强企业人才核心竞争力。

1.根据高校专业特色和区域经济发展方向，还原企业真实运营环境，搭建一个符合企业研发、生产、运营等需要的软硬件实训平台。

2.引进产业界技术骨干和专家，与高校教师团队开展实践教学、科研合作，打造一支产教融合型的专业师资队伍。

3.发挥全国工商联人才中心在线培训云平台优势，与高校合作开发，将企业专业技能转化为专业课程，建设一个职业能力评价系统，提升学生职业素养和专业能力。

4.协同各级工商联、商会、行业委员会资源，建立一个工商联与高校联动的人力资源支撑服务体系，共同组织开展与大学生就业相关的专项活动。

5.邀请行业商会、民营企业的技术专家、学者、优秀企业家等走进高校，分享经济发展趋势、讲解行业技术动向、宣讲产业政策，为高校和企业建设一个产业信息合作成果交流平台。

6.围绕企业技术创新需要，发挥高校科研与实验装备优势，校企合作开展科研课题研究，促进科技成果转化，为企业提供一个降低内部科研成本，增强创新活力的科技平台。

7.举办一系列论坛、展会等，分享产教融合优秀成果和成功经验，创建良好的产教融合文化氛围。

8.推动条件成熟的高校、商会、行业委员会、企业共建产教融合专业联盟等合作组织，打造一个产业链、创新链、人才链有效链接，大学生高质量就业的循环生态。

免责声明：部分资讯来源于网络

END